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摘要：新颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》标志着新课程修订工作完成了阶段性的任务，为深化义务教育课程改革提供了重要指引。其修订要点主要在于搭建了新目标，强调由“三维目标”走向核心素养导向的“目标一族”；建构了新内容，强调由“零散知识点”走向“课程内容结构化”；催生了新教学，强调由“教学内容变革”走向“学习方式变革”，突出学科实践与综合学习；倡导了新评价，强调由“育分导向”走向“育人导向”，以变革纸笔考试、推进表现评价和加强技术赋能实现评价育人。

关键词：义务教育；新课程；核心素养；新教学；新评价