读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 张小东 田雨

为了进一步提高深圳市第二高级中学（以下简称“二高”）班主任对思政金课的重视，加强二高思政金课研讨氛围，打造二高优秀德育课程体系。本学期，深圳市第二高级中学有目标、有计划、有组织地推进和开展德育学科大思政系列思政金课活动。此次思政金课活动涵盖高一至高三三个年级，旨在针对每个年级不同的班情，探索出具有样板效应的思政金课德育模式。本期，高一（7）班班主任张小东带来思政金课：宿舍生活中的智慧助我们成长。

(资料图)

高一选科分班后，新班级成立四周，宿舍磨合基本完成；学生大矛盾没有，小困惑多，问题有具体有抽象；惯性生活，缺少思考与创造性，思维狭窄；学生善良和有爱心，表达途径匮乏，逻辑性差，呈现无序；有活力，可塑性强，缺乏指引。

环节一：师生互动，趣味答题

张老师提出如下问题与学生互动：“有人说宿舍是睡觉的地方，有人说宿舍是美梦产生的地方，有人说宿舍是互相鼓励的地方，我说宿舍是______________的地方。”学生们纷纷有感而发，有人说宿舍是休息的地方、有人说宿舍是清晨奋斗开始的地方、还有人说宿舍是疗伤的地方。

随后张老师提到，事物都有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。这正如人生路上的“绊脚石”总是阻挡着你的去路一样。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生的“铺路石”，铺就了大家未来的道路。

宿舍生活中，就看同学们心态积极与否：如果心态积极，你看到的就是乐观，进步，向上的一面，你的学习、生活、人际关系及周围的一切都是成功向上的；如果心态消极，你看到的就是悲观、灰暗的一面，你的人生自然也乐观不起来。

随后张老师通过引用《江夏别宋之悌》和《早发白帝城》两首诗歌，引出同样面对长江两岸的景色，由于境遇不同，我们产生的情绪也不同。从而告诉学生面对同样的宿舍，同样的舍友，如果心境不同，心态不同，那么产生的情绪也会不同，所以我们不妨换个视角看世界。

随后张老师进行第二个问题：“宿舍里有床、有窗、有灯，还有____________。”

学生们纷纷提出自己的见解，随后共同总结：“舍里有人，有物，有情，有故事，有自己成长的记忆。”

其后，张老师向学生介绍天台山以及诗人寒山子，隋塔，国清寺。引导学生用智慧的眼光看待宿舍生活。并提出相处之道：互相尊重，互相帮助，礼尚往来，真诚待人。老师还引用了校训：平实、包容，并提出同学们要有共情与察言观色的能力。

环节二：校园故事

张老师通过分享3个事例，让学生更加生动真实地感受到宿舍生活中，需要提高和注意的地方。

今天舍友说话很生硬，让人不舒服。你是选择怼回去，还是思考他可能遇到了困难，从而冷静处理呢？

首先大家可以思考有哪些可能：舍友努力一个月但又没有考好；家里出了事情；生病了；最近没有休息好。处理这类问题需要同学们拥有共情能力与情商。

解决办法：不计较，不打扰，适度关心。这个事例要求同学们能察觉他人的情绪，考虑事情背后的原因。

因为大家体质不同，有人怕冷，有人嫌热，空调温度设置始终无法统一，你能想到哪些解决办法？

解决办法：换床位，挡风板，穿厚的睡衣，温度折中。

某位舍友夜里有起床上厕所的习惯。

解决办法：建议舍友去医院检查，穿软底拖鞋，临睡前少喝一点水。

通过三个事例，学生们纷纷表示要提高自己的共情能力、沟通能力、自理能力、合作能力、思考能力、利他思维、成长性思维、增量思维、辩证统一思维。

环节三：宿舍公约（君子之约）和学霸宿舍（学习之约）

张老师提出“见山是山，见山不是山”的哲理，承接“见山还是山”，引出宿舍公约（君子之约）学霸宿舍（学习之约）。

有了隋塔的天台山，有了寒山子的天台山，有故事的天台山才是真正的天台山，他们本就是天台山的组成部分，有历史过往的天台山才更有意义。

同样，有了大家，有故事的宿舍才是真正的宿舍，宿舍规定也是它的一部分。发挥我们的主观能动性完善它，从历史观出发，多年以后，同学们会意识到高中的友情是非常珍贵的，所以我们现在更要好好珍视它。

随后张老师提到圣人孔子，为公约提供了参考依据：恕人恕己，恕己及人，和而不同。人是在犯错中成长的，恕人恕己，不二过；在解决问题中提升自己，锻炼自己。

宿舍生活是很好的演练场，同学们可以丰富自己的经历，开阔思路。把“绊脚石”聚在一起，转化成人生路上的铺路石，祝同学们在宿舍里有哭有笑有打闹。

鸡不飞狗不跳，团结互助成绩呱呱叫。

环节四：温馨互动

张老师邀请学生们写下舍友（匿名）帮助过你的事，这再次唤起学生们温暖的回忆。同学们畅所欲言，写下了对舍友（匿名）的提醒和建议。此环节拉近了彼此的距离，让他们的心更加紧密，同学们也能更加理解和尊重彼此，从而建成更美好的宿舍生活。

思政金课后，深圳市第三届“我最喜爱的班主任”陈伟华老师表示，张老师的思政金课，设计奇妙，从名山大川出发，引出人生三大境界：“看山是山，看山不是山，看山还是山。”课堂上讲圣贤、举经典，结合实例，具体指导，既有教育思想，更有哲学高度。

亮点一：风趣幽默，机智灵活，师生对话悟关键。比如在处理人际关系中，提到了“合作”“礼尚往来”“平实包容”先控制情绪，再处理问题”等关键词。

亮点二：问题真实，设计巧妙，极富哲理引思考。所选择的问题是高中寄宿制学校宿舍最常见的，如“爱护公物”“私物公用”“宿舍卫生”“夜起噪音”“人际关系”。

亮点三：归纳总结，提炼升华，教育智慧展锋芒。“察颜观色”是共情能力的体现；“生出智慧，增长能力”，成长型思维，增量思维，共情能力，沟通能力，自理能力，合作能力。

高三（7）班 班主任叶俊老师表示，听了张老师《宿舍生活中智慧助我们成长》思政金课我收获颇丰，很有思考深度。

一、引导生发强：从标题中的宿舍到成长；从睡觉的地方到相互鼓励成就美梦；从宿舍有床、有窗、有灯到有人、事、物和故事；从具体情境问题到入手入心的讨论解决问题；都渗透着和谐的成长智慧。

二、国学素养好：引导环节中多处引经据典，有诗有画有古迹，有说有笑有成长，都渗透着中华优秀传统文化中“雅”的文化。

三、创设意境高：从宿舍常规小事具体剖析提问和讨论，让学生生出交流沟通、为人处事的智慧，并且升华到人生三境界的哲理。

高一（7）班黎桂忠同学表示，思政金课的气氛很轻松，大家都畅所欲言，拉近了老师和学生之间的关系。我们就像亲密无间的挚友一般，倾诉学习、生活中遇到的困难、烦恼，集思广益解决问题。我们会愈加珍视身边的朋友，珍惜我们的友谊。同时，思政金课也教会了我们为人处世的道理，有助于我们在这黄金般璀璨的盛世站稳脚跟，认真学习、快乐生活。

高一（7）班孙尘同学表示，通过这次思政金课，我对宿舍生活的理解更加深刻。在同一间宿舍内，面对不同的舍友，拥有不同的心情，不同的心态，必然会导致不同情绪的产生。如何去接纳这些许许多多的不同，也是宿舍生活的必修课，通过这节公开课，我不仅把“己所不欲，勿施于人”牢记于心，还把“己所欲，不强加于人”作为宿舍生活的公约，我想只有恕人恕己，恕己及人，才能打造出和而不同，团结奋进的宿舍，这才是宿舍生活中的智慧。

审读：喻方华