盛夏洋溢着热情,暑期蕴含着生长。7月9日,新蔡县今是教育集团2023年暑假教师培训拉开帷幕。今是中学、实验中学、新蔡一高携手联动,相约新蔡一高东区报告厅,一场理想与现实的叩问,一段深研与共生的智慧碰撞悄悄发生着。

暑期培训蓄力 盛夏拔节生长——新蔡县今是教育集团2023年暑期教师培训

7月9日上午,来自新乡市基础教育教学研究室的特级教师刘萍萍带来了一场题为《基于新课标的听评课策略》的讲座。

暑期培训蓄力 盛夏拔节生长——新蔡县今是教育集团2023年暑期教师培训

讲座开始之前刘老师首先强调了学习方法的重要性,要求教师们要像学生一样记笔记,将听课笔记本三七画线分成左右两部分,三分记讲座内容,七分记教学方法,分别用红黑标记。老师有好习惯,学生才有好习惯。

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思想在指导中得以丰盈,思维在碰撞中得以升华。刘老师通过请赵云娇老师现场模拟展示教学环节的情境活动,在与教师的互动中深入浅出地梳理总结了十多条切实可行的教法。如:

①检查、落实,把要求落地,走下讲台,边讲边巡视。落实是教学的关键,使教育变得有意义。

②引导、追问,老师跟着学生走,引导学生往正确方向思考。(牵引,学生跟着老师走,老师拽着学生走)

③大面积提问,分区域,前后左右都要问到,老师的站位不要定位,满屋跑,动起来。单独提问的效果好于众问众答。

④讲课思维路径可视化,把鼠标变成笔,边讲边批划。

⑤教学中灌输的方式:老师在点评学生回答时,巧妙地把答案灌输给学生,还假装是学生回答出来的;老师自问自答,把答案直接灌输给学生。

想教的内容与实际在教的内容一致,是一节好课的较高标准。刘老师通过模拟两次情景考试,让教师们重新审视思考了在教学的某些时刻,教学不起作用,学生总也考不好的现状。切身感受到学生学习过程中理解的重要性。而理解永远不能通过灌输实现。我不能把理解给你,学生必须自己去获得。让学生直接思考真实问题,有助于激发和唤醒学生的理解。强化学科实践,注重“做中学”,引导学生参与学科探究活动。

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下午,教师们跟随河南师范大学文学院刘安娜老师学习了《我们一起同行——做新时代好教师》。刘老师从教师专业成长出发,引经据典,字字珠玑,从为什么?是什么?怎么做?三个角度强调了师德的重要性,指导教师如何提高师德水平。教育者有无限接近最高道德标准的责任。为什么教师比普通人有更多道德上的要求?人改变世界,而教师改变人。无论是教师入门培训还是在职培训,其主要使命之一是在教师身上发展社会期待与他们的伦理的、智力的和情感的品质,以使他们在日后能在他们学生身上培养同样的品质。教育里最美的期待是长大后我就成了你。

接着,刘老师揭示了一些畸形教育生态。多一事不如少一事,只授知识不教做人。面对违规学生,教师不敢管、不能管、不想管。教育成为高危行业,教师成为弱势群体。家长越位,教师让位。通过学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的通知(2019)》教师们认识到教育惩戒不是非人道、反教育、落后的教育方式,而是现代教育的一部分。

敬人者人恒敬之,爱人者人恒爱之。教师要把教育当作事业,就像你深爱一个人。只会想着爱,不会衡量利益、计较付出。爱在生死时,爱在细微处。教育对象无法选择,只要是生长在这片热土上的孩子,我们都要真心实意、全心全意地爱他们,尊重他们为人的尊严。

青衿之志,履践致远,行而不辍,未来可期。教师培训虽已结束,但作为教师的学习之路永无止境。希望每位教师都能在学校的广阔舞台上,争做新时代的好教师,不弛于空想,不骛于虚声,一步一个脚印,逐梦前行!

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